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Viés de gênero na notificação de alunos com necessidades educacionais especiais Gender bias in notification of students with special needs

机译：通知有特殊教育需求的学生的性别偏见通知有特殊教育需求的学生的性别偏见

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作者
Enicéia Gonçalves Mendes; Gerusa Ferreira Lourenço;
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年度 2009
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1. Reflex?es acerca da atua??o do terapeuta ocupacional no processo de inclus?o escolar de crian?as com necessidades educacionais especiais / Reflections on the role of occupational therapists in the school inclusion of children with special educational need [J] . Juliana Graciela Trevisan, Patrícia Carla de Souza Della Barba Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar . 2012,第1期

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2. A Inclus?o de crian?as com necessidades educacionais especiais na prática pedagógica de uma escola municipal do município de Vila Nova do Sul [J] . Sabrina Neves Saldanha, Carlos Alberto Xavier Garcia, Patrícia Zaupa Revista Monografias Ambientais . 2015,第1期

机译：将有特殊教育需要的儿童纳入南维拉诺瓦多杜尔市的一所市政学校的教学实践中
3. Intera??es familiares de crian?as com necessidades educacionais especiais: revis?o da literatura nacional [J] . Paula Cruz Goitein, Fabiana Cia Psicologia Escolar e Educacional . 2011,第1期

机译：有特殊教育需求的儿童的家庭互动：国家文献综述
4. TRADUZ: Proposta de um Tradutor Interativo para Portadores de Necessidades Especiais Auditivas [C] . Cristiane Domingos de Aquino, Maicon Herverton Lino Ferreira da Silva, Augusto José da Silva Rodrigues, Conference on Information Systems and Technologies . 2017

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5. An examination of teacher bias in special education referrals based upon student race and gender. [D] . Bolden, Adonis J. 2009

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机译：Viésdegêneronanotificaçãodealunos com necessidades educacionais especiais性别偏见，通知有特殊需要的学生

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